[스크랩] 관념어와 상투어
2006.11.16 by 백연심
[스크랩] 동시에 나타난 고정관념들
[스크랩] 전래 동화에서 배우자
[스크랩] 동화 = 어린이 이야기
[스크랩] 동시를 분류해 보자
[스크랩] 동시란 어린이를 위한 詩다
[스크랩] 아동문학 창작 강의를 시작하며
관념어와 상투어 詩란, 적어도 어린이를 대상으로 한 童詩에서는 그 이미지와 의미에 참신한 미적 감동을 부여해야 합니다. 미적 감동이 있는 작품만이 진정한 아동문학으로 평가받 을 수 있으며 어린이 가슴에 명료하게 닿을 수 있습니다. 그럼 어린이 가슴에 명료하게 닿을 수 있는 작품이 되기 위..
아동문학창작강의실 2006. 11. 16. 15:13
동시에 나타난 고정관념들 동시 창작에 어느 정도 수준을 갖춘 사람은 예외에 속하겠지만, 아동문학 지망생 들 대부분은 童詩 創作 혹은 그 인식이나 감상법에 있어 어떤 고정관념을 갖고 있 습니다. 고질적이고 쉽게 고쳐지지 않는 잘못된 고정관념의 실체를 요약해 보면, ⊙ 동시란 단순하게 쓰여지..
에 해당되는 지정임, 왼쪽 의 바탕색지정은 보드설정 [0-19]항목에서 지정한 색상 적용됨 --> 전래 동화에서 배우자 초등학교 시절, 특히 산골 학교의 어린 시절, 가장 듣고 싶어했고 또 들으면서 가 장 즐거워했던 것이 있다면 단연코 전래 동화일 것입니다. 양상에 다소 차이가 있긴 하지만, 전래 동화..
동화 = 어린이 + 이야기 -김문기 동화를 말 그대로 풀이하면 『어린이+이야기』이고 좀 더 풀어서 밝히자면, 어린 이를 주된 독자로 하여 쓰여진 이야기체 글을 말합니다. 동화란 본래 문학 장르의 형태로 생겨난 것이 아닙니다. 옛날부터 전해져 내려온 이야기, 그러니까 전승 설화들이 시대의 흐름에 ..
아동문학창작강의실 2006. 11. 16. 15:12
동시를 분류해 보자 동시를 형태상, 내용상으로 분류해 보자면 일반적으로 아래와 같은데, 동시의 본질로 따져본다면 모두 같은 바탕이라 할 수 있습니다. 분류란 어차피 편의를 위한 것이니 편하게 보아주십시오. 형태상의 분류 자유 동시 산문 동시 정형 동시 童話詩 내용상의 분류 서정 동시 생활 ..
동시란 어린이를 위한 詩다 동시란, 어린이를 위한 詩이고 어린이의 정서를 함양할 수 있는 교육 행위이자 예술 행위입니다. 일반적으로 詩의 개념과 같다고 볼 수 있겠지요. '동시=시'라고 생각하면 됩니다. 그러면서도 童詩는 詩와는 구별되는 몇 가지 전문적 성격과 의미를 지니고 있습니다. 그럼 ..
아동문학창작강의실 2006. 11. 16. 15:11
아동문학 창작 강의를 시작하며 안녕하십니까. 동화작가 김문기입니다. 이렇게 한미르에서 동시와 동화 창작에 대해 이야기 나눌 수 있게 되어 기쁩니다. 저는 지금부터 이 문학마당에서 <아동문학이란 무엇인가?>라는 학문적 접근보다는, <어떻게 하면 아동문학가가 되어 어린이 읽기 자료의 ..